李修雄18年如一日，坚守海南偏远贫困黎乡苗寨教书育人，又为当地村民补习文化，引领黎苗百姓脱贫致富。今年教师节，他当选为全国“最美的乡村教师”，并被海南省政府授予“十佳班主任”光荣称号。这是海南省继郭力华、陶海林、王升超、王文周之后，涌现出的又一典型人物。

　　近年来，海南通过评选“十佳校长”、“十佳班主任”等活动，推出一大批教书育人的先进典型。海南还多次组织召开师德演讲汇报展示大会，并在全省18个市县开展师德教育巡回报告，让优秀教师的先进事迹渗透到每位教师心中。

　　榜样引领，成为海南师德建设中一道亮丽的风景线。海南省琼中黎族苗族自治县湾岭镇大墩小学黎族教师王文周、王升超，25年如一日，“以背为桥”每天接送学生上学放学过河，风雨无阻。爱与责任在这两名普通的乡村教师身上得到了最完美的体现，他们的精神和感人事迹影响了海南许多中小学教师。

　　海南省教育厅厅长胡光辉说，师德是教师的第一素质，学校必须把师德师风建设放在师资建设的首位，海南先后出台了多个文件，规范中小学教师职业道德，并将师德建设列入教师岗位考评的重要内容。对师德考评不合格者严肃处理。对有严重失德行为者，依据有关规定撤销教师资格并解聘，并追究学校领导的责任。

　　海南还不断完善师德建设长效机制，建立师德建设监督评估制度，把师德建设评估纳入学校办学水平评估。在全省各中小学校建立面向家长、学生、社会的意见箱、投诉电话等举报渠道，对教师有偿补课、教育乱收费等问题，一经查实，严惩不贷。

　　迄今为止，海南的中小学基本上都成立了家长学校，建立起教师家访和班主任与家长定期约见沟通制度，及时听取家长意见并向家长通报学生的在校学习情况，形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。

　　同时，省教育厅还要求各中小学校建立师德档案制度，并将教师个人师德档案作为教师聘用、评先评优的重要依据。近年来，海南还通过大力加强农村师资队伍建设，开展不同形式的培训，加强师德师风建设，全面提升教师素质。